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教师发展

喜报——2019-2020学年寒假研修论文评比结果

来源:原创 作者: 发布时间:2020-05-07 14:54:49 点击数: 【字体:


喜报

为进一步提高教师教育科研能力和水平,促进教师专业成长,我校教科室按常规组织教师开展2019年寒假研修。我校青年教师们也积极主动参与本次研修,结合自己的教育教学实践,通过不同形式的研究,积极撰写论文。本次研修,共收到论文42篇,送专家评审。经过教科研专家曹长龄主任的严谨专业的评审,结果公示如下:

一等奖

以刘禹锡<浪淘沙(其一)>为例浅谈古诗教学徐星蓝

足球标志盘在小学体育教学中的花样使用陈  英

浅谈小学低年级英语单元整体教学有效策顾  莹

“大胆质疑”让数学知识“活起来”刘  艳

二等奖

浅析教学中王昌龄送别诗意象曹李懿

国画<古韵水乡>创作文论高婷婷

教学做合一,理性教学探索——以<体积单位的进率>为例朱月鹤

如何有效地做好学情分析李寒竹

语文阅读教学“三位一体”教学结构的教学实践与研究平  安

关于疫情期间线上教育的有效性研究计江

例谈我校德育校本课程的意义邹文华

三等奖

由“被动”变“主动”——小学语文课堂中师生互动问题及解决策略》顾思宇

让数学如游戏般简单快乐邱玮倩

<爬山虎的脚>为例,浅谈观察日记教学方法魏芸芸

用“可能性”架起学生数学与生活的桥梁——以苏教版<可能性总复习>教学为例 杨琴凤

流程图在小 atch教学中的思考张雅文小学英语教学中跨文化意识的渗透陈静娴

《浅谈诵读的艺术魅力》周  婷

如何让“糟糕透了”的学生有“精彩极了”表现 ——教学<“精彩极了”和“糟糕透了”>后的思考王文颖

一道数学应用题引发的思考马晶晶

《“小打卡”大变化——我的课外阅读实践》查延利

让儿童用动态的眼光看比例——以苏教版第四、六单元“比例”教学为例张嫔娟

浅谈小学数学教学语言能力培养缪鹏文

浅谈角色扮演在小学英语教学中的研究应用乔  璇